Destinée aux classes de collégiens et lycéens, cette campagne vise à sensibiliser les élèves sur la question des déchets.

Afin de les mener vers des choix positifs et des changements de comportements en faveur de l’environnement, les groupes de jeunes sont invités à mener des enquêtes et à réaliser des reportages sur des sujets tels que le gaspillage alimentaire, la réduction des quantités de déchets, le tri et le recyclage, le compostage, etc.

Cliquez ici pour visualiser la vidéo de la Litter Less Campaign

En participant à la campagne Moins de Déchets les enseignants ont l’opportunité de porter un projet qui a du sens et qui remplit un certain nombre d’objectifs pédagogiques tels que :

• L’éducation aux médias et à l’information (EMI) et l’éducation au développement durable (EDD),
• La sensibilisation des collégiens et des lycéens à la thématique des déchets au niveau local et global, et la recherche de solutions concrètes à ces enjeux,
• La mobilisation des compétences de façon transversale et concrète, au service des disciplines enseignées,
• La pratique de l’anglais en organisant des échanges entre les classes des pays participants (optionnel).

II – Comment mettre en oeuvre la campagne Moins De Déchets dans sa classe ? 

Etape 1 : Inscrire son projet

Si ce n’est déjà fait, merci de renseigner :

• Le formulaire d’inscription au concours Jeunes Reporters pour l’Environnement.
• Puis le formulaire de participation à la campagne Moins de Déchets.

Etape 2 : Avant le 15 mars, réaliser un reportage vidéo ou article s’appuyant sur les outils pédagogiques à disposition :

• Un webinaire de formation aux ODD et à la méthodologie du journalisme de solutions. Demande d’inscription par mail : jeunesreporters@teragir.org
• Les plans de cours de la campagne Moins de Déchets, qui contiennent de nombreux exemples d’activités pédagogiques en lien avec la thématique des déchets
• Les reportages lauréats des années précédentes qui seront autant de sources d’inspirations pour vous aider à réaliser votre reportage
• Le manuel d’accompagnement (en anglais) de la Litter Less Campaign.

Etape 3 : Tout au long de l’année scolaire, communiquer et faire connaître le projet

Pour cela, il est par exemple possible d’organiser une campagne médiatique sur les réseaux sociaux, un site internet, par de l’affichage, via la presse quotidienne régionale, etc.

Pour une meilleure visibilité et un plus grand impact sur les réseaux sociaux, ne pas hésiter à utiliser les hashtagues suivants : #litterlesscampaign #MDD #LLC #ODD #reporters #solutions #déchets #EMI.

Pour faire part de l’ampleur de votre campagne de communication, il sera possible de le faire dans le dossier de dépôt des reportages.

Etape 4 : Avant la fin de l’année scolaire, organiser une action de sensibilisation sur la thématique des déchets

Conseils/Idées pour cette étape :

• Invités: parents d’élèves, élus locaux, partenaires, etc.
• Date et durée: généralement en fin d’année, sur une demi-journée, sur quelques heures, lors d’une pause méridienne, etc.
• Forme: présentation des reportages des jeunes, projection-débat, intervention de professionnels ou d’associations, visite d’un centre de tri, etc.

Une enveloppe budgétaire assignée par la FEE est prévue pour mettre en œuvre la journée*.

*Dotations de 100 à 200€. Somme définie selon le nombre d’établissements participants.

Etape 5 : Avant le 31 mai, renseigner le formulaire de bilan en ligne et participer à l’enquête internationale pour mesurer l’évolution des connaissances et du comportement des élèves participants